Tulisan,
sudah lama membeku,
Kerana,
Jari jemari
sudah lama kaku,
Ilham setiap
saat datang setiap saat berhenti,
Dengan nama
Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Mengasihani,
Saat ini,
aku cuba buka mata tenangkan hati, fikirkan kembali, ilham dari Ilahi,
Yang sudah
lama aku ‘bekukan’, sudah lama aku 'sisihkan'..
---------------------------------------------------------
“Ustazah,
macamana kalau saya jawab TIDAK pada soalan ini”, soal seorang murid dari tahun
6 sambil menekan-nekan pensilnya di atas helaian kertas jawapan.
“Apa
soalannya”, aku bertanya ragu-ragu, kerana harini merupakan giliran mereka (murid
tahun 6) menjawab ujian Psikometrik, di kertas jawapannya hanya ada dua pilihan
jawapan, YA atau TIDAK.
Aku
menjenguk ke meja murid tadi untuk membaca soalannya. ‘‘Adakah anda percaya
bahawa suatu hari nanti anda akan mati?’’.
“Jawapan
saya TIDAK ustazah, boleh ke saya jawab begitu?” tanyanya sambil menggaru-garu
kepala yang tidak gatal.
“Ustazah nak
tanya, agama awak apa?” sambil mata melilau ke arah meja murid, jelas
terpampang namanya yang berbinkan ayahnya.
“Mestilah
islam ustazah, minggu lepas kan saya ada tasmi’ al-quran dengan ustazah”. “Baik,
agama islam, kenapa awak boleh jawab TIDAK kepada salah satu qada’ dan qadar
Allah?, kematian adalah merupakan qada’ dan qadar Allah yang wajib kita beriman
dengannya”. “Rukun iman, ada berapa?” Aku meneruskan pertanyaan, sambil melihat
jam di tangan, lagi 30 minit baki masa yang diberi untuk menjawab kesemua 60
soalan psikometrik.
“Saya tak
ingat la ustazah”. Ujarnya sambil senyum-senyum.
“Astaghfirullah, rukun iman ada 6 Haziq”, aku mencelah sambil menggeleng-gelengkan kepala tanda kecewa, masakan tidak, umur 12 tahun belum arif lagi tentang bilangan rukun iman, rukun islam? Wallahua’lam. “ Percaya kepada Allah, percaya kepada Malaikat, percaya kepada Kitab Al-quran, percaya kepada Rasul, percaya kepada hari kiamat dan yang keenam percaya kepada Qada’ dan Qadar”.
“Haziq, sebagai seorang yang beragama islam, kita perlu beriman (percaya) kepada Qada’ dan Qadar yang telah ditetapkan oleh Allah s.w.t, soal hidup atau mati bukan terletak di tangan kita, Allah, hanya Allah yang berhak menentukan bila dan bagaimana kita akan mati, kita hanya perlu percaya (beriman) dengannya tanpa ragu-ragu.
“Tapi
ustazah, ini kan soalan psikometrik, bukan soalan ujian pendidikan islam,
seolah-seolah dia tanya pendapat saya, saya bebas untuk menjawabnya YA atau
TIDAK, jadi boleh la kan saya jawab TIDAK?”. Umurnya baru belasan tahun, ya 12
tahun, sebentar lagi, lagi beberapa bulan dia akan menginjak ke alam remaja,
sekolah peringkat menengah, tapi masih tidak mampu untuk membezakan antara
percaya atau pendapat.
Akhirnya, aku menyimpulkan persoalannya tadi dengan sepotong ayat dari Al-quran,
"((tiap-tiap yang bernyawa akan merasai mati))”. “Haziq, balik rumah, lepas solat buka quran surah al-imran ayat 185, baca ayat dengan tafsirnya sekali”.
Aku
mengharapkan bahawa esok masih ada lagi
peluang untuk bertanya dan mendengar sendiri darinya, serta menjelaskan kembali
tentang maksud beriman kepada Qada’ dan Qadar Allah, antara 39 orang murid hanya
dia seorang sahaja yang mengangkat tangan bertanya tentang soalan yang satu
itu, jadi bila murid tidak faham tidak mesti tidak, gurulah yang perlu
membimbing murid supaya faham tentang ilmu, ilmu dunia (subjek sains, matematik
dan sebagainya), Ilmu akhirat (akidah, tauhid, adab, al-quran dan sebagainya),
ilmu akhirat, ya ilmu akhirat lebih-lebih lagi bagi guru yang mengajar subjek pendidikan islam.
-----------------------------------------------
Dunia makin
maju, bumi semakin tua, tahun hijrah sudah masuk 1441 tahun, jadi apa lagi yang
perlu kita terapkan kepada generasi sekarang melainkan dengan menyeimbangkan
pengetahuan tentang ilmu dunia dan akhirat, jika dunia yang dikejar maka berciciranlah
akhirat, jika akhirat yang dikejar maka berbahagialah kita dengan kebaikan yang
diperolehi semasa hidup diatas dunia ini.
Tugas guru,
dulu aku fikir tugas seorang guru hanya masuk ke kelas dan mengajar, kemudian
tamat sahaja masa pembelajaran guru akan keluar begitu sahaja, jadi waktu itu
aku sebagai seorang murid hanya menerima ilmu, memahami dan menghafal tanpa
mengamalkan. Apa yang diajar hanya ibarat masuk telinga kanan keluar telinga
kiri. Sekarang, tiba masa Allah mengamanahkan diri ini untuk merasai sendiri
bagaimana beratnya tanggungjawab seorang guru, memikul ilmu antara sekadar menyampaikan
atau memberikan kefahaman kepada murid.
Sahabat, apa
kaitannya dengan perbualan diatas? Ya peranan seorang guru pendidikan islam,
kita mendidik kita mengharapkan murid supaya terdidik, sebab itu jika kita
dilontarkan berbagai persoalan oleh murid-murid kita perlu menjawab dengan
memberi kefahaman kepada mereka dengan sewajarnya sebagai seorang yang mengajar
subjek agama islam.
Terbit rasa
bersalah, ya, kerana aku tidak sempat untuk menghuraikan dengan lebih
terperinci tentang persoalan murid itu tadi. Beza, berbeza sangat berbeza antara didikan ibu ayah serta
didikan seorang guru, jika di rumah para murid lebih cenderung untuk bertanya
kepada ibu ayah segala persoalan yang bermain di minda termasuklah bab-bab ilmu
agama ini, jadi sangat penting bagi ibu bapa untuk menerapkan ilmu agama di
dalam diri masing-masing, kerana anak-anak ni jika kita tersalah acuan dalam
mendidiknya maka salahlah pemahamannya.
Bagi guru
pula, jika di sekolah guru-guru lebih cenderung untuk memberi kefahaman dan
persoalan kepada murid-murid, maka ini juga merupakan amanah yang sangat berat
yang perlu guru-guru tekankan di dalam aktiviti pengajaran seharian, di
sekolahlah minda murid-murid sangat terbuka untuk bertanya persoalan-soalan
yang pernah ditanya ketika di rumah atau persoalan yang belum ditanya di rumah.
Pernah suatu
hari di kelas tahun 2, subjek al-quran, aku bertanya pada seorang murid
perempuan, “kenapa Ain tidak bawa tudung, inikan subjek al-quran, kalau nak
mengaji perlulah menutup aurat, rambut awak ni aurat”. Tanya aku pada seorang
murid. “Ibu tak bagi pakai tudung kalau pakai baju biasa, ibu cakap perlu pakai
tudung hanya ketika saya pakai baju kurung sahaja”. Ujarnya.
Aku tersentak seketika, jika beginilah didikan yang
murid-murid dapat di rumah maka begitulah kefahaman yang mereka dapat, tidak
salah untuk memberi kelonggaran kepada anak-anak yang masih berumur 8 tahun,
tapi salah tetap salah bila memberi didikan yang salah.
Jadi, bila murid berada di sekolah, tugas gurulah pula yang
akan membetulkan apa yang salah, menasihati apa yang tersalah, memberikan
kefahaman dan juga dorongan kepada para murid untuk terus berusaha dan
istiqamah dalam menuntut ilmu.
-----------------------------------------------------------------------
Inilah,
Secebis
pengalaman yang ingin dikongsi,
Sebenarnya,
banyak lagi, cuma apa yang penting tugas guru itu sendiri, mendidik, terdidik.
Skop kerjanya ringan jika dilihat dari mata kasar, namun
tetap berat dalam memberikan didikan yang betul kepada murid-murid.
Kata sahabat “Allah, sue, opsyen kita guru agama, tugas yang
berat, rasa tak layak pula”
Dengan lafaz bismillahirrohmanirrohim, semoga kakiku tidak goyah, sabarku tidak terpadam.
Jika guru
mengajar dengan adab,
Murid-murid
akan beradab,
Mengukir
senyum terkadang ada terkadang tidak,
Itulah bukti
guru memikul amanah yang berat,
Semoga Allah
memudahkan kefahaman,
Kepada para
murid,
Supaya
mereka menjadi rajin dan beradab,
Dan,
Semoga Allah
mengurniakan Rahmat,
Buat guru-guru
yang jauh dan juga dekat.
--------------------------------------------------------------------------------
Guru
mendidik, murid terdidik.
Murid
bertanya, Guru terdidik.
#Ilham dari
Ilahi
#Tinta dari
hati.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق